{"id":15329,"date":"2026-05-09T02:20:14","date_gmt":"2026-05-09T05:20:14","guid":{"rendered":"https:\/\/siglo21digital.com.ar\/?p=15329"},"modified":"2026-05-09T02:21:39","modified_gmt":"2026-05-09T05:21:39","slug":"el-cge-lanza-un-curso-virtual-para-integrar-la-inteligencia-artificial-generativa-en-la-ensenanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/siglo21digital.com.ar\/?p=15329","title":{"rendered":"El CGE lanza un curso virtual para integrar la Inteligencia Artificial Generativa en la ense\u00f1anza"},"content":{"rendered":"
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El Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), abre la inscripci\u00f3n al curso semiasistido Indagar, idear e incluir inteligencia artificial generativa en la ense\u00f1anza, destinado a docentes de educaci\u00f3n primaria, secundaria y superior y a estudiantes de profesorados de institutos p\u00fablicos y privados.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

La propuesta de la Coordinaci\u00f3n de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Pedag\u00f3gica (CTIP) es una reedici\u00f3n del curso dictado entre agosto y noviembre de 2025, pensado especialmente para quienes no pudieron realizarlo en esa instancia. Se enmarca en las acciones que impulsa el CGE para acompa\u00f1ar la incorporaci\u00f3n cr\u00edtica de tecnolog\u00edas generativas en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, atendiendo al impacto creciente que la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) tiene en el trabajo cotidiano de docentes y estudiantes.<\/div>\n
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El curso comenzar\u00e1 el martes 26 de mayo y se extender\u00e1 hasta el viernes 7 de agosto. Ese mismo d\u00eda, quienes se hayan inscripto recibir\u00e1n la informaci\u00f3n necesaria para acceder a la plataforma Atam\u00e1. Es de modalidad semiasistida ya que el recorrido principal se desarrolla de manera asincr\u00f3nica a trav\u00e9s de la plataforma virtual Atam\u00e1 y contempla una actividad final integradora. Durante el cursado, los participantes acceder\u00e1n a contenidos te\u00f3ricos, recursos multimedia, ejemplos, casos pedag\u00f3gicos y ejercicios reflexivos, organizados en cuatro clases.<\/p>\n

En cuanto a los contenidos, se abordar\u00e1 la IAG como fen\u00f3meno sociot\u00e9cnico y el prompting como competencia comunicativa; la opacidad de estos sistemas y la met\u00e1fora de la caja negra, junto con estrategias para descajanegrizar su uso en el aula; el desarrollo de asistentes contextualizados para la docencia, el dise\u00f1o de prompts educativos y el rol docente en este nuevo escenario y finalmente, la perspectiva did\u00e1ctica centrada en sujetos, contextos y pr\u00e1cticas, incluyendo casos inspiradores de uso pedag\u00f3gico de la IAG y propuestas de dise\u00f1o iterativo y experimental situadas.Las evaluaciones se realizar\u00e1n mediante cuestionarios por cada clase y la presentaci\u00f3n de un trabajo final integrador, que consistir\u00e1 en la implementaci\u00f3n real de una propuesta con estudiantes.<\/p>\n

La inscripci\u00f3n se encuentra abierta hasta el 17 de mayo y se realiza a trav\u00e9s del formulario que se encuentra en el link adjunto.<\/p>\n

Consultas:\u00a0ctip.cge@entrerios.edu.ar<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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