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El presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Carlos Cuenca, destac\u00f3 el inicio de una agenda de di\u00e1logo con los gremios docentes, en el marco de las reuniones previstas desde el comienzo de su gesti\u00f3n.<\/p>\n
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\u00abCuando asum\u00ed dije que me iba a reunir con los gremios y eso estamos haciendo\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Cuenca, al referirse al encuentro mantenido con representantes de la Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (Agmer), que calific\u00f3 como \u00abuna reuni\u00f3n muy amena y muy productiva\u00bb. En ese sentido, remarc\u00f3 la importancia de generar espacios de intercambio: \u00abLa gesti\u00f3n implica tener miradas diversas y poder debatirlas. Muchas veces vamos a pensar distinto, pero es fundamental sentarnos a la mesa a discutir\u00bb.<\/p>\n
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Uno de los ejes del encuentro fue la cuesti\u00f3n salarial y el pedido de los gremios para avanzar en la convocatoria a paritarias. Al respecto, Cuenca confirm\u00f3 que el sindicato present\u00f3 formalmente una nota y que el tema ya forma parte de la agenda de trabajo del Gobierno provincial. \u00abLa semana que viene tengo una reuni\u00f3n con el ministro de Hacienda y Finanzas y la idea es avanzar el mes que viene con las paritarias. Cuanto antes suceda, mejor\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n
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El titular del organismo educativo subray\u00f3 que el objetivo principal es garantizar el inicio del ciclo lectivo el 2 de marzo, tal como lo plante\u00f3 el gobernador. \u00abEl gran desaf\u00edo es que los chicos est\u00e9n en las escuelas, que tengamos la mayor cantidad de d\u00edas posibles de clase y que evitemos los paros de actividades. Si hay que dar las discusiones, las daremos\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n
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En relaci\u00f3n al regreso de los docentes a las instituciones, Cuenca indic\u00f3 que las tareas escolares de directivos y docentes comenzar\u00e1n durante la segunda semana de febrero, tal como lo establece el calendario escolar para este 2026.<\/p>\n
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Recategorizaci\u00f3n de escuelas<\/p>\n
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Por otro lado, Cuenca se refiri\u00f3 al debate sobre la recategorizaci\u00f3n de escuelas. Al respecto, aclar\u00f3 que la matr\u00edcula no es la \u00fanica variable que se analiza para la toma de decisiones y que existen m\u00faltiples factores a considerar, como la ubicaci\u00f3n de las instituciones y las alternativas educativas en cada zona. \u00abSon discusiones que hay que darlas, y hacerlo con los gremios sentados en la mesa agrega una mirada m\u00e1s y ayuda a tomar la mejor decisi\u00f3n posible\u00bb, sostuvo.<\/p>\n
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El funcionario valor\u00f3 especialmente el aporte de los representantes gremiales: \u00abEllos est\u00e1n todos los d\u00edas en las comunidades educativas, conocen la realidad cotidiana y esa informaci\u00f3n contribuye a que la decisi\u00f3n que se tome sea la m\u00e1s correcta posible. En algunas cosas vamos a coincidir y en otras no, pero la idea es que de esas reuniones salga lo mejor para todos\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Carlos Cuenca, destac\u00f3 el inicio de una agenda de di\u00e1logo con los gremios docentes, en el marco de las reuniones previstas desde el comienzo de su gesti\u00f3n. \u00abCuando asum\u00ed dije que me iba a reunir con los gremios y eso estamos haciendo\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Cuenca, … <\/p>\n